COMPETENŢE ŞI ABILITĂŢI SPECIFICE DISCIPLINEI
1. Promovarea Conceptului Virginiei Henderson, privind nevoile fundamentale
• Promovarea datelor istorice în dezvoltarea Nursing-ului
• Argumentarea conceptului despre om, sănătate şi boală
• Identificarea celor 14 nevoi fundamentale pentru îngrijirea omului sănătos şi bolnav
2. Implementarea normativelor igienice şi antiepidemice în instituţiile medicale
• Descrierea tipurilor de instituţii medicale
• Identificarea tipurilor şi metodelor de dezinfecţie şi sterilizare în instituţii medicale
• Aplicarea măsurilor de prevenire a infecţiilor în instituţiile curative
3. Utilizarea tehnicilor actuale de asistare a pacientului
• Prelucrarea igienică a pacientului
• Administrarea medicamentelor
• Pregătirea pacienţilor pentru investigaţii de laborator şi instrumentale
• Efectuarea de sondaje, clisme şi lavajuri
• Recoltarea produselor biologice şi patologice
• Monitorizarea indicilor vitali
• Realizarea alimentării pacientului grav
4. Îngrijirea individualizată a pacientului
• Îngrijirea pacienţilor în diverse afecţiuni
• Acordarea primului ajutor pacienţilor în urgenţe
• Îngrijirea pacienţilor vîrstnici
• Îngrijirea şi susţinerea psihologică a pacienţilor în stare terminală
5.Comunicarea eficientă în diverse situaţii socio-profesionale
• Comunicarea eficientă între membrii echipei de îngrijire
• Comunicarea constructivă cu pacienţii
• Completarea corectă a documentelor medicale
• Aprecierea rezultatelor investigaţiilor
6. Promovarea modului sănătos de viaţă
• Planificarea unui mod sănătos de viaţă individual şi social
• Implicarea personală în activităţi de menţinere a propriei stări de sănătate şi a celor din
jur
• Prevenirea acţiunii noxelor mediului extern
• Elaborarea recomandărilor pentru profilaxia maladiilor
• Informarea populaţiei despre importanţa alimentaţiei raţionale
• Instruirea familiei în menţinerea sănătăţii

REGULI CU PRIVIRE LA SECURITATEA MUNCII

Instruirea pentru tehnica securităţii
în cabinetul de Nursing

1. Studenţii se ocupă în cabinet în formă profesională (halat, bonetă, cupici).
2. Înainte de a începe lecţia şi în timpul repaosului auditoriul se aeriseşte.
3. Studenţii vin la lecţie numai după instructajul tehnicii securităţii.
4. Cabinetul se oformează în aşa fel încît în caz de incendiu sau altă calamitate să se poată evacua uşor.
Se interzice

 De a include în reţeaua electrică microcalcurătoarele ( în caz de necesitate) fără învoirea profesorului.
 De a demonta, repara şi instala prize electrice.
 De a repara reţeaua electrică.
 De a include şi a intrerupe inventarul electric.
 De a fixa firul electric în ţinte, cuie, pe obiecte de lemn sau metal.
 De a pune firul electric pe calorifer sau pe butelia de gaz lichifiat.
 De a scoate din priză utilajul electric, trăgînd de fir electric

În caz cînd firul electric este montat derect în perete se interzice de a bate cuie metalice pentru atîrnarea diferitor obiecte.

Aparate electrice se şrerg de praf sau se curăţă numai deconectate din reţeaua electrică.
Toate manipulaţiile se efectuiază obligatoriu în manuşi de cauciuc.
Fiecare elev/student va respecta strict igiena personală, metodica dezinfecţiei mîinilor.